Առաջադրաքներ

1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների  հոմանիշ բացատրությունը.

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել, ուղտի ականջում քնած,  լուն ուղտ դարձնել, կրիայի քայլերով, անկողին ընկնել, գլուխ գլխի տալ, խելքի ծով:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ,  փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի,  դանդաղ,  հիվանդանալ:

ոտ ու ձեռից ընկնել-

ուղտի ականժում քնել-դինջ

լուն ուղտ դարձնել-փոքր մի բան ուռճացնել

կրայի քայլերով-դանդաղ

անկողին ընգնել-հիվանդանալ

գլուխ գլխի տար-միյասին մտածել

խելքի ծով-խելացի

2.Գտի′ր հոմանիշները.

Շիշ-սրվակ

սայր-շեղբ

շիրիմաքար-տապան

շեմք-սեմ

նյարդ-ջիղ

շիվ-ոստ

3. Կազմի′ր նախադասություններ տրված համանուններով.

Խնամի, ներկեր,  աղաց,  ավելի:

ընկերուհւոս ծնողներ շատ լավ են իրենց  խնամիների հետ:

Եթե ես խնամեմ մայրիկիս,նա շուտ կառողջանա

Մեր ավտոտնակաը շատ նկարազարդ պատկերներ ունի:

քուրիկիս մի շարք գունաոր ներկեր

խանությում կոֆե աղալու համար ես շատ սպասեցի:

ես աղացի միսը:

Ավելի սիրուն էր քո զգեստ երեգվա քան այսորվա

Ավելի լավ է ես գնամ պարի քան երգի:

4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Դառը համ ունեցող- դառնահամ

ալիքներով ծփացող- ալեծուփ

ինքն իրեն մոռացած- ինքնամոռաց

մտքերի մեջ մոլորված- մտամոլոր

ոսկուց ձուլված- ոսկեձույլ

կյանքը սիրող- կենսասեր

5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ  անելով:

Գերանը  վաղուց  էր տեղաշարժել ՝  դեռ  անցյալ գարնանը հաճախադեպ  տեղատարափ անձրևներիի  ժամանակ,  գուցե և  ավելի առաջ, բայց  պապը նոր միայն նկատեց:

(անձրև, նկատել, գարուն, տեղաշարժել)

Այդ հոգեհարազատ,  փոքր-ինչ  մոռացված   մեղեդին  թախիծով  պարուրեց  զինվորականին  ՝  դաժան  մարտին կարծրացած  հոգին և  տխրեցրեց  նրան:

(տխրել,  մոռանալ,  զինվորական, մարտ